传统游戏 谁还在玩？

　　从前，人们从身边寻找游戏的工具，泥巴、铜板、绳子成了孩子们游戏的“宠儿”

　　如今，网络游戏成青少年们的至爱，民间传统游戏渐渐“失传”

　　普查散落在民间的传统游戏品种工作已经展开，宣传和传承迫在眉睫

　　“丢，丢，丢手绢，轻轻放在小朋友的后边，大家不要告诉他……”这熟悉的童谣，让人禁不住回想童年的欢乐时光。那时，陪伴着孩子们的是丢手绢、跳房子、滚铁环……这些传统游戏是“经典”的，曾是一代又一代人的最爱，而如今很多正在逐渐失落。相较于民间传统游戏，网游世界已成了更多孩子们的“游戏天堂”。

　　□本报记者 陈培培 摄影记者 余日迁

　　远去的传统游戏

　　在过去，没有电脑，没有游戏机的时候，人们只能从身边寻找一些游戏的工具，泥巴、铜板、石子、绳子……成了孩子们游戏的“宠儿”。于是，便有了滚铜板、打晃晃、跳房子、挑绷绷、滚铁环等等，诸多民间传统游戏“诞生”了！随着网络游戏等新奇玩样的出现，民间传统游戏渐渐落入了“冰窖”，只有那些年长者，才对它们记忆深刻，有所眷恋，叶先生便是其中的一位。

　　“我小时侯，打晃晃玩得可厉害了！”回想起儿时玩游戏，已年过不惑的叶先生仍是非常自豪。

　　那时，每天放学回家后，他便立刻“召集”附近的小孩来玩打晃晃，玩法很简单，各自取一块泥巴捏成一个泥碗状，放在手心，碗口朝上，然后，一个接一个地把泥碗重重击向地面。随着“嘭”的一声，泥碗便会被击出一个窟窿，这时，旁边的人就得用自己泥碗上的泥巴将对方的窟窿补上。窟窿越大，补的泥巴越多，最后，谁的泥碗最大，谁便是胜利者。每每玩到最后，赢的往往总是他。

　　说起这些小时候的趣事，叶先生很是兴奋！让他最印象深刻的是一次他一人“单挑”八个小孩。每次他击出的窟窿总是最大的，大家都不得不把泥巴“贡献”给他。几个回合下来，八个小孩的泥巴便被他“吃”得差不多了。“打晃晃可是很讲技巧的，力道要恰到好处，泥碗更要捏得好，且是越薄越好！”对于打晃晃的技法，叶先生可是很有一套。

　　虽说叶先生打晃晃玩得出神入化，可他却没能“传授”给9岁的儿子！叶先生说，有一次，他带儿子到公园玩，露了一下这打晃晃的功夫，想让儿子试一下，可小家伙说太脏了，便跑开了！后来，叶先生想想：现在的孩子，要么就玩电脑、玩旱冰，要么就学钢琴、学架子鼓……谁还会去玩泥巴！便就此作罢了。

　　事实上，像滚铜板、打晃晃、跳房子、挑绷绷、滚铁环等民间传统游戏，现在已很少有人玩了。想到它们就要“失传”，叶先生和很多年长者一样，感觉很失落。

　　昨天，记者从市群艺馆了解到，目前各县（市、区）已普查到散落在民间的许多传统游戏品种，他们将开展各项保护、宣传和传承活动，力求不让这种弥足珍贵的文化遗产消失。


　　魅惑的网络游戏

　　网络游戏种类繁多，有棋牌类、电子竞技类、角色扮演类、益智类、即时战略类等等，其中如围棋等棋类游戏，两人对弈，也可说是陶冶身心。但据了解，目前中国市场销售的网络游戏主要是以刺激、暴力、打斗为主要内容。在这些游戏里，人们扮演着各自的角色，热衷于攻城、升级、PK，但也更有甚者，“抢劫”、“杀人”、“结婚”……

　　网络游戏中，有的加入了类似于现实的场景，例如设置了虚拟货币、武器装备、宝物，如此宣传物欲，让孩子们将虚拟与现实相混同，变得“不达目的不罢休”；有的设计了“招降”对方的规则，只要“支付金钱”，对方阵营的大将就可以向你“投降”，灌输给孩子“金钱至上”的观念；有的设计了“加血”、“加命”的规则，游戏者可以通过用虚拟货币购买等途径，一次次延长“生命”，容易让孩子们发生认识上的偏差，“拿人生当游戏”，“拿生命当草菅”……越来越多的孩子沉迷网游世界，让家长们忧心忡忡。

　　小征是一名大一学生，四年前，他迷上了网络游戏。每次放学后，他便端坐在电脑前，“拼命”练级，“拼命”杀敌……直到夜深。渐渐地他变得沉默寡言，成绩更是一落千丈。为此，父母没少费心，可他却全然当成耳旁风。

　　像小征这样沉湎网络游戏的未成人不在少数，令他们的家长既忧心忡忡又痛心疾首。更有甚者，一些青年人甚至中年人，也非常迷恋网络游戏，平时热衷于网上打斗、拼杀，而丧失了工作和创业的热情。


　　传统游戏为何走远

　　传统游戏往往需要一些场地、工具等等的配合，才能玩得尽兴；但网络游戏仅仅需要电脑与宽带，人们便可驰骋网游世界。不仅如此，网络游戏不受时间、地点与天气等等限制，想玩就能玩。在种类繁多的网络游戏中，每个人分别扮演着一个角色或是几个角色，当“皇帝”，抑或当“将军”，甚至可以当“怪兽”，全凭个人喜好，且在游戏中，人们几乎不需为自己的行为负责。

　　显然，相较于民间传统游戏来

　　说，网络游戏更具魅力，传统游戏无奈地渐渐落寞。

　　然而，传统游戏渐渐走远，原因不仅在于此，还在于孩子接触传统游戏机会少了。一来，家长少有“传授”，二来，现在的幼儿园、小学内也不提倡。日前，记者走访了市区多家幼儿园，见识了那儿孩子的“新”游戏，它们多是结合一定课程内容，寓教于乐，如英语游戏、角色扮演游戏……

　　实艺幼儿园的闵老师告诉记者，幼儿园孩子们所玩的游戏，都是经过老师们精心设计的，可以让孩子们在游戏中学习，至于传统游戏，这儿的孩子确实鲜少有玩的，偶也只有玩丢手绢，像滚铜板、打晃晃等就根本没有玩了。爱绿幼儿园的李老师也说，孩子很少玩传统游戏，但偶有玩时，也还是玩得兴高采烈。在老师们看来，传统游戏具有一定的价值，孩子们也能在其中体验乐趣、得到锻炼，还是需要传承下去。

　　市群众艺术馆副馆长陈均贤认为，民间传统游戏多是集体游戏，游戏规则，事实上是让他们在潜意识里，学会和同伴相处的方法，以前常常是几户人家住在一个院子，孩子们常常结伴在院子里玩耍，跳房子、滚铜板……可如今城市的孩子，住的是高楼大厦，就连对门邻居可能只是“碰头”朋友，家长更不放心让孩子们自个儿到外面玩，网络游戏便成了这些孩子们“唯一”了，这也是“大势所趋”。

　　我市的民俗专家叶大兵认为，民间传统游戏是一个“巨大的宝库”，讲究群体合作性，在游戏中，孩子们可以体会输赢的真谛，有助于他们养成谦虚、合作的人生态度，因此，幼儿园、中小学校，可以选取部分适合孩子们的民间传统游戏，通过相互教习，既能让孩子体验其中的淳朴乐趣，更是让这些传统游戏得以传承。

　　专家们认为，传统游戏的失落跟信息时代有着直接关系，但如果能将传统游戏融入到网络游戏中，岂不是两全其美？网络游戏的软件开发商们，应负起传承传统文化的重任，同时这也应抓住这个商机，使两者较好地结合起来。



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　　传统游戏种种 


　　◇滚铁环

　　在上个世纪六七十年代，滚铁环曾是男孩们的最爱，更是他们的炫技法宝，很多男孩甚至上学都滚着铁环走。铁环是用铁丝弯成的圆圈，直径约40厘米，用一个铁钩勾住，人握着铁柄，向前走，铁环便滚起来了。滚铁环的比法有三，一是比快，谁的铁环滚得快，谁就是胜利者；二是比慢，铁环滚得慢，铁环也不倒，谁就是胜利者；三是绕障碍，滚着铁环，绕过层层障碍，最快的人便是胜利者。

　　◇滚铜板

　　滚铜板，用一个平石为磐，几个人先后将铜板抛到上面，抛得最远的人，就站到铜板处，拿铜板掷第二名，如果自己的铜板刚好合在对方的铜板上，那就“吃了”对方的铜板，如果合上了再合第三人，如果合不上，第二个人再合第三人，依次类推进行。到最后，谁“吃”的多，谁得到的铜板就多，谁就是赢家。虽然看似是个很简单的游戏，可是非常考究玩家的眼力和手准。

　　◇打晃晃

　　打晃晃，需要多个小朋友一起玩，大家都把手中的泥巴捏成一个泥碗状，放在手心，碗口朝上，然后快速将泥碗往地上猛击，“嘭”的一声，泥碗上面就会被击破一个窟窿，旁边的小朋友就用自己泥碗上的泥巴将其窟窿补上。窟窿越大，补的泥巴就越多，泥碗也就越来越大，最后，泥碗最大的就赢了。这做泥碗也有窍门，越薄越好，周边要均匀平直，就连击打的力度也有讲究，否则击不出洞来，得不了别人的泥巴。

　　◇跳房子

　　跳房子，是女孩子们最爱玩的游戏。在地上画出连在一起的方格，参加人数不限，大家轮换跳。跳时，先将一个小石块抛进第1个格子内，单脚跳入第1格，再单脚将小石块踢进第2格……踢到第5格，双脚落地，将小石块一下子从第5格经过6、7、8踢出第8格，人单脚从第5格开始过6、7、8格至格外，接着将小石块抛进第2格，也像刚才一样踢法……就这样踢到第8格，都顺利踢好了，就完成了。假如跳时小石块被抛出线格、单脚前进有脚踩格子线等都算犯规，由其他人接着踢，顺利踢完者算赢家。

　　◇挑绷绷

　　挑绷绷，只需一段绳子，将其两头对结，即可玩了。通常是两人一起玩的，甲用双手将绳圈绷到手上，做出一定的花样后，乙再用双手的十指以钩、挑、拉等动作，变化“绷”移到自己手中，甲以此方式将“绷”移到自己的手中，花样有一定的套数，（花样有五角星、降落伞、线口大碗、“长江大桥”、老鹰等等），直到这个“绷”散架或被打死结为止。